Domein Applied Science

Nieuwsarchief

Splitsing LOCCT

Het Landelijk Opleidingsoverleg Chemie & Chemische Technologie (LOCCT) gaat met ingang van het nieuwe studiejaar verder als twee aparte overleggen, een voor Chemie en een voor Chemische Technologie. De leden van het LOCCT hebben unaniem gekozzen voor deze splitsing. Lees het bericht keyboard_arrow_right

DAS en c3 zetten samenwerking voort

Het bestuur van DAS heeft besloten de samenwerking met Centrum JongerenCommunicatie Chemie (c3) voor de gezamenlijke studievoorlichtingscampagne van de DAS-opleidingen met opnieuw drie jaar te verlengen. Tijdens de komende samenwerkingsperiode 2020-2023 staat het vergroten van de zichtbaarheid en bekendheid van de PROEF!-campagne en het gebruik van de voorlichtingsmiddelen centraal. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Masteropleidingen DAS verenigen zich

De vier masteropleidingen die binnen het Domein Applied Science worden aangeboden, hebben het initiatief genomen tot de oprichting van een Landelijk Overleg Masteropleidingen Applied Science (LOMAS). Binnen dit overleg kunnen de opleidingen ervaringen uitwisselen over gezamenlijke uitdagingen en van elkaar leren. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Addendum profielbeschrijving uitgebreid

Het addendum bij de profielbeschrijving van de BSc in het domein Applied Science (2016) is herzien en uitgebreid. Met deze versie 2.2. van het addendum is de herziene BoKS van de opleiding Bioinformatica gepubliceerd. Daarnaast bevat het addendum enkele kleine correcties en actualisaties van de gegevens in de profielbeschrijving. Vanzelfsprekend zijn de wijzigingen die reeds gepubliceerd waren in het addendum 2.1 ook nog steeds van toepassing. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Projectgroep Datavaardige Professional van start

Een projectgroep bestaande uit docenten en onderzoekers van verschillende opleidingen en vakgebieden, gaat vanaf juni aan de slag met de uitwerking van de adviezen uit het rapport ‘Naar een datavaardige professional binnen de Applied Sciences’, dat in oktober 2018 verscheen. Lees het bericht keyboard_arrow_right

KIEM-regeling GoChem geopend

Voor het innovatieprogramma GoChem, waarin DAS partner is, is een KIEM-regeling geopend door Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA en het NWO-domein Exacte en Natuurwetenschappen (ENW). KIEM GoChem heeft als doelstelling het stimuleren en opzetten van nieuwe samenwerkingsverbanden tussen mkb-ondernemingen en kennisinstellingen, gericht op het uitvoeren van verkennend onderzoek binnen de scope van duurzame chemie. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Student Anne Tuinstra wint Applied Science Poster Competition

Anne Tuinstra, student aan de Hanzehogeschool Groningen, heeft op donderdag 21 maart de Applied Science Poster Competition gewonnen. Met de poster ‘Sweet Plastics’ van zijn onderzoek naar het maken van biobased plastic uit fruitafval, versloeg hij 19 andere deelnemende studenten(teams) en hun onderzoeksposter. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Inspiratie voor verbeteren studiesucces

Alle hogescholen werken hard aan het verbeteren van het studiesucces binnen hun opleidingen. Maar hoe beïnvloed je studiesucces? Uit alle ervaringen blijkt dat het een complex vraagstuk is en dat alle factoren die een rol spelen nauw met elkaar samenhangen. Wat werkt wel, wat werkt niet? Vind inspiratie in het net verschenen document ‘studiesucces en rendement’. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Programma DAS Conferentie compleet

Nadat eerder keynote speaker Peter Ros al bevestigd was, is nu het volledige sessieprogramma van de conferentie ingevuld. Daarnaast is een plenaire discussie over studiesucces en rendement met Daniel van Middelkoop toegevoegd aan het middagprogramma. Deelnemers zijn druk bezig hun persoonlijke programma voor de dag samen te stellen. Aanmelden kan nog steeds! Lees verder voor meer informatie over het sessieprogramma. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Feedback op examensyllabi VO

Tijdens een bijeenkomst van DAS en het College voor Toetsing en Examens (CvTE) hebben docenten van de DAS-opleidingen feedback gegeven op de inhoud van de examensyllabi van de vakken scheikunde, natuurkunde en biologie voor havo en vwo. De docenten hebben tekortkomingen in kennis en vaardigheden bij studenten geïnventariseerd en gekeken hoe deze op te lossen zijn door de syllabi aan te passen. Ook is de actualiteit van de syllabi tegen het licht gehouden. De feedback wordt door de CvTE gebruikt om de syllabi (nog) beter werkbaar te maken. Lees het bericht keyboard_arrow_right

Schrijf je in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van al het nieuws van Stichting DAS